Käsityön kokonainen prosessi

Käsityön OPS. Keskiössä oppilas, oppilaan suunnitelma ja monimateriaalisuus. Viides ja kuudesluokka aloitti tänään vuoden urakkansa. Osa kuudenluokan oppilaista oli hieman hämillään, kun ei enää ollutkaan teknistä ja tekstiilityötä ja kokoonnuimmekin yhdessä työstämään vuosisuunnitelmaa. Lähdimme ideasta. Oppilailla oli todella hyviä ajatuksia kokonaisen käsityöprosessin osiksi, sellaisiakin, mitä ei itse tullut ajatelleeksi, kuten testaus työn valmistuttua ja ylpeys valmiista työstä.

Kokonainen käsityöprosessi

Hyvä on työskennellä samanaikaisopettajana opettajan kanssa, jonka kanssa on tehnyt töitä jo parin vuoden ajan opsin ympärillä. Toinen täydentää toisen lauseita ja homma toimii. Pelasimme molempien ryhmien kanssa myös Kahootin käsityövälineistä. Peli olikin mukava lopetus tunnille, jossa pyrittiin haastamaan oppilaiden mielikuvitusta ja luovuutta. Osaa hieman turhautti, kun ei päästy tarttumaan tekemiseen heti. Ensikerraksi olisikin kiva keksiä jotakin pientä, vaikka askartelua lopuksi, sillä suunnitteluun tarvitaan varmasti vielä ainakin ensi viikon tunnit.    - Pientä askartelua koristamaan käytävää, jotain yhteisöllistä, hmm. Nyt täytyy miettiä, mietinpä lisää huomenna välituntivalvonnassa oppilaiden kanssa. Sieltä ne mielenkiintoisimmat ideat lähtevät lentämään!